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他紧了紧管锌的手，说，“我在想，蔡徵超这选的什么地方？！”

他偏过头看管锌，“那混蛋不会是故意整我的吧？！”

管锌眼角扬起来，坦然，他看着眼前看着他的人，知道他没有变，从始至终都没有变。

他说，“youknowwhat，williashakespearesaidthatthewordisyoyster，but，peoplefetthesendis，whichiwithswordwillopen”

（你知道威廉·莎士比亚说过世界是我的牡蛎这样的话吗？可人们总是忘了下半句--我将以利刃凿开。）

他说，“锌，我将以利刃凿开。”

管锌点头，说，“我知道。”

无论别人知不知道，他都知道。

2

普布是周四，边巴是周六，桑珠是称心如意，德吉是平安幸福，金珠是解放，卓玛是度母，卓嘎是白度母

靖岳背这些比背英文单词用功，在课堂上叫错名字这样的情形，他始终是不愿发生的。

做老师的，传道，授业，解惑，理应循循善诱，可因材施教这样的事在这里貌似不太成立--基础教育可以以严厉的手段强迫学生完成，但高效获取知识到底是比较困难的，靖岳想用自己的方式教他们。

“靖老师！靖老师！”

一个学生跑进这间并不宽绰的棚子，靖岳闻声起身去看，没想到被学生一头撞到了腹部，还真是挺急的，撞得靖岳生疼，手里的本子都掉地上了，他没着急捡，先是问那个学生，“头有没有事？”

在藏族，头顶被视为神圣的部位，除非是长辈或高僧，否则别人不可以随意触摸。靖岳的肚子绝对没有要冒犯的意思。他发誓。

等学生抬起头来靖岳才对上号--祖巴，他的阿爷是一名藏医，管锌最近常常去他家。

“”

祖巴也一下子被撞懵了，语言系统还没转换过来，用藏语说的对不起，说完了才想起来，于是又补了一句，“对不起。”

但其实在语言方面，靖岳是有些天赋的--虽然他始终都坚持认为比起天赋，高强度的重复性更有利于学语言--来这里半个月了，除了简单的日常的藏语以外，一些用于教学工作的他也学了不少--那是他从刘川峰那里偷师得来的。

他不会说出这个秘密的。至少现在不会。

“没关系。”

靖岳这时候才屈身去捡掉在地上的本子，问祖巴，“你怎么不去上体育课？”

比起英语课藏区的孩子们更喜欢体育课，而且他们本身就带有出色的体育天赋。