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第52章 让优秀的人评上优秀（第2页）

上学期虎坪小学的优秀评委姬春兰，甄克凌至今难以释怀。

李承嗣不以为然的样子：“我觉得6校长没搞错啊，不给你评优秀不影响你什么。但对姬春兰来说，可能改变她一辈子的命运。谁当校长都会这样做的。”

甄克凌激动起来：“那评优秀还有什么意义？不评，老师们起码心里还平衡点，这么评优秀，谁都会不服气。”

李承嗣笑了：“那你说怎么评才好呢？”

甄克凌正欲说出自己的想法，却瞬间感到不太对头。嗣哥任何时候都深思熟虑的，今天居然要听别人的意见，他肯定另有考虑，且先试探一下再说，问道：“嗣哥你肯定想好了评给谁，如果我的想法和你不一样，不是在拆你的台么？”

李承嗣说：“我确实有自己的考虑，正因为怕评得不好挫伤大家的积极性，才要你帮我参谋。你说出来，我俩好好合计出一个最佳方案来。”

看来嗣哥是真诚地和自己探讨工作，甄克凌这才毫无保留地谈了自己的观点。他说：“肯定不能拿优秀送人情，那样的话只有少数人满意，得罪了大多数人，嗣哥你就失去了民心。谁优秀，群众的眼睛是雪亮的，只有让真正优秀的人评上优秀，大伙才会觉得校长公平公正，才得心甘情愿为你卖力。”

李承嗣说：“你说的这个道理我明白，我也想好了，这次不管哪个找我要评优秀，我都不得送人情，必须过硬评出来。”

“那我给嗣哥建个议，你千万莫搞群众投票的方式班评。”

甄克凌说，“我在虎坪小学经历过，所有的老师投票看起来很公平，其实就比哪个人际关系好脸皮子厚会拉票，积极拉票的人得票肯定高。往往有能力工作认真负责的老师不爱去搞关系得票还低些，优秀就评不上他们了。”

李承嗣点头道：“真是这样的。我最开始是打算采取群众投票的方式评出优秀，但后来我现有问题，杜老师和陶老师都在拉票，这是一种不好的风气。所以我决定了，肯定不搞公开投票。”

甄克凌推心置腹：“嗣哥，有一种方式最简单也评得最准，就是你们领导开会研究决定谁是优秀。但这种方式矛盾全部集中到你身上了，你一个得罪人划不来。我建议采取打分排序的方式，谁得分第一谁就是优秀，这样即使哪个有意见都说不出口了。”

“你说说看，怎么打分排序？”

李承嗣说。

甄克凌说：“总分一百分，其中教学成绩五十分，比较各班成绩在全区的排位，成绩在前的得满分，成绩在后按相差的位次扣分；出勤三十分，全勤的得满分，有请假或旷工的相应扣分；领导评分二十分，你们领导根据平时掌握的情况评分。这三项很好打分，又让老师重视教学，到底评哪个，你们领导还可以掌控。”

李承嗣不相信似的看着甄克凌，说：“可以啊，没看出来你还很爱思考问题哈。有一点我不明白，我是突然袭击提出的问题，你怎么不加思索就答出来了？”

“我上学期在虎坪小学没评上优秀，过后我就想假如我是校长，要把这个事搞公平公正，有不有什么好办法，就想出来这样一个方案。当然也不一定正确哈，嗣哥你觉得行就采纳，不行你按自己的思路搞。”

甄克凌说。