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第85章 科技奇点到来的危机2（第2页）

“感觉每个人在物质世界的人生，皆因其暗物质模型的意识程序结构不同，而变得不同。”

“例如:一个人的意识知识结构，所形成的思想世界观，佐佑了其学识认知不同境界，及所能凭借现有生命意识认知程序，所能外求达到的认知上限。例如:有很多人认为只有在学院所获得的学历，才能证明其文化程度。”

“可是，离开学校后的求知探索，就不能增长其学识了吗？或者，如果一个人因为身体原因不能上学，而靠其兴趣自学知识数十年，难道就因为其没有上过学，而认定其是文盲吗？再或者，有人所学的知识体系，根本就不是现代西方科学的认知体系，难道就认为其不是可为人类展而产生作用的人才了吗？”

“比如，靠家族传承的苦学和钻研了数十年的老中医，治愈了那么多的病人，难道你认为他不是对人类展有用的人才吗？”

“再比如，人家学习的是，现代科学还没有弄明白的实践存在道家传承体系，与普遍所学的认知体系不同，不加研究就认为人家实践应用证实了数千年的传承，是不正确的，是否是因为对自身有限感官功能及局限化的大脑信息处理功能，太盲目自信了呢？”

“对无限自然的奥秘来说，人类所应用的认知结构体系工具，真的很狭隘。”

“因此，科学技术文明要展，就要保持足够的对未知探索精神，不能以现有的已知，去解释所有未知现象。要不断在否定之否定中，扩大提升认知结构的认知维度境界，逐渐提高认知能力，去探索现才行！”

“自然造化的神奇，远人类现有认知！对于人才认知亦是如此，所以，“奇才源造化”

这句话是有道理的。培养及选拔人才，应效法自然，方符合自然科学技术文明展之要！”

“与多数人对于社会展的认知而言，也是如此:一个社会的教育体系架构及所影响的人文认知思想体系，也决定了这个社会的展上限。”

“因此，人类要寻找更加全面的契合自然系统的整体架构，来寻求更加无限的展可能。经过哲学、社会科学、自然物理学、医学、等，结合研究现，能将所有人类认知体系统一于一系的认知结构体系，唯有中国的传统文化‘天人合一思想认知体系‘。”

“也只有这个认知体系，能将所有的学科知识统一起来，而成为和谐契合自然大系整体的运化法则规律存在，其不至于因不整体和谐，而产生那么多影响人类生存的危机，让人类人类文明处在危险之中。能让人类永存于自然展程序系统的无限展之中。”