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第16章 唱吧孩子（第3页）

“老师，她叫黄慧。”

这时有活泼的同学，替她回答道。

“黄慧同学，你会什么曲子呢？”

黄慧霎时间红了脸，磕磕绊绊道：“我我学的是……”

她很紧张，手指不停的捻着书页角，把它搓来搓去，好像能缓解压力一样。但照她这个搓法，书页角角肯定难受暴力的摧残。

果然不出三秒，书页角就阵亡了。

“是什么？”

音乐老师迫不及待的想知道，随着书页角的脱离，黄慧纠结片刻，最终还是说了出来，“豫剧！”

不过刚说出口，她就遭到了全班同学的嘲笑。

这下轮到音乐老师生气了，她急忙走下讲台，不过就算她有些生气，语气也还是柔柔的，“你们笑什么？豫剧是我国的国粹文化，它是中国五大戏曲剧种之一，还是国家级非物质文化遗产之一，老师就特别喜欢会唱戏的同学，他们传承中华文化，很是了不起。”

最后走到第三排，站在左边过道那里，温情脉脉道：“你愿意给老师展示一下吗？”

听到音乐老师的赞同，黄慧心里顿时暖洋洋的，“老师我只学过?花木兰?，?穆桂英挂帅?……”

“那就来一段花木兰吧，也让嘲笑你的同学听听豫剧的魅力。”

有了这些鼓励，也为了证明自己，她不再害怕，而是大方的唱道：“刘大哥讲话理太偏，谁说女子享清闲，男子打仗到边关，女子纺织在家园，白天去种地夜晚来纺棉，不分昼夜辛勤把活干，乡亲门才有这吃喝穿。

你要不相信那就往那身上看，咱们的鞋和袜还有衣和衫，千针万线都是他们裢那，有许多女英雄也把婚来嫁，为国杀敌是代代出英贤，这女子们哪一个不如儿男。”

开口脆，运气酣畅，韵味淳厚，唱腔中自带一股阳刚之气。在唱的过程中，她还融入了一些表演，使得历史中花木兰的性格更加生动鲜明。

同学们纷纷鼓掌，音乐老师也很高兴，“是不是很棒？同学们喜欢吗？”

“喜欢……”

“喜欢那还不再鼓鼓掌？”

又是一阵掌声，黄慧不好意思的坐下去，身体却好像飘在云端……