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腦海里不知怎麼回事，閃過寫?在石膏上的那行秀氣?英文。

周璡嗆到了，咳嗽咳得肺疼。

6靖文立刻上前，拍背的手在即將碰到她時停了一瞬，最終還是選擇拍上去，想?讓她儘快平復。

周璡好不容易不咳了，問?他：「你說什麼？」

她捫心自問?，確實有些生氣?，但她並不覺得自己表現?明顯，他為什麼能夠知道？再深想?下去，一點?怒火就要燎原。

6靖文看她，如果說原來只?是若隱若現?，薛丁格的生氣?，現?在就是怒上眉梢，明晃晃的火氣?了。

他決定避戰：「沒什麼，就是想?問?問?你，我?弟學得怎麼樣，還好教嗎？」

周璡定定看了他一會兒，表情才勉強和緩下來，說起林望星的情況。林望星有個優點?——他受管，一個人的時候可能不夠勤勉自律，但在有人盯著的時候，學習效率並不算低。他在做數學題目時不夠靈光，但未必是腦袋瓜轉得不夠快，也可能是類似的套路解得太少?，外加天生擅長?放棄，遇到一點?難題就坦然略過，不去深究。

「聽他說的一些事，能感覺到你們家很開明，不怎麼給他壓力，但沒有壓力也代表沒有期待，或許有時候，還是可以對他有一點?期待的。」周璡建議。

周璡說這?話時很誠懇，完全放下他們倆之間那點?不自在，小心翼翼地提出自己的看法。

她不喜歡指點?別?人的人生，好的變化?未必會受到感激，壞的變化?卻一定會迎來斥責，多一句嘴，就多一份大概率會引向壞結果的責任。

但身處其中，一句輕飄飄的話好像就能讓事情變得更好，她到底還是沒忍住一腳邁入，只?希望踩到的不是渾水。

6靖文突然感到一種少?有的情緒。

隱約有點?疼，又?好像是後悔，更多的是不想?見光。他把這?些零零碎碎的東西揉在一起，終於明白?，原來是羞慚。

縱使?是好意，也終究意味著目的不純，他們請周璡來當這?個家教時，哪怕都在盡力表現?出不是為了照顧她的模樣，心裡卻又?確實把這?當做一種照拂。

但周璡不知道，她是全心全意想?做好這?件事的。不論是精心準備的教案還是耐心細緻的輔導，又?或者現?在誠心誠意的建言，都讓他覺得自己有一點?醜陋。

6靖文道：「我?會和爸媽說的。」

周璡反而?有點?不放心：「你們可以再觀察一陣子，畢竟我?說的話也不一定準。」

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